中等职业教育质量年度报告

（2023年）

二○二三年十二月

1、学校情况

1.1学校概况

5123五湖四取四海红一世由5123五湖四取四海红一世举办，始建于1915年，属国家公办中职卫生学校。校园总占地面积121885平方米（租赁），建筑面积61312.75平方米（其中自有3388.6平方米）。

1.2学生情况

2022-2023年度在校生共3344人，其中一年级（2023级）0人，二年级（2022级）1747 人，三年级（2021级）1597人。在校生从专业结构看：护理专业学生2426人，药剂专业学生616人，口腔修复工艺专业学生302人，生源主要是初中起点学生，本省市人数3280人，外省市人数64人，贫困地区人数：558人。

1.3教师队伍

我校任课教师148人，其中专任教师100人，外聘兼职教师48人。师生比为1:33，到达了教育部规定的“专任教师一般不少于60人”的要求，但约高于教育部规定的师生比。《职业学校兼职教师管理办法》规定“兼职教师占职业学校专兼职教师总数的比例应在学校岗位设置方案中明确，一般不超过30%。”我校兼职教师比例32.4%。

1.4设施设备

教学设备资产值583.75万元，实训设备资产值862.33万元，年新增教学设备资产值0万元，年新增实训设备资产值288.58万元，生均教学设备资产值0.3213万元（实习生除外），生均实训设备资产值0.4746万元（实习生除外），生均实训实习工位数1.15个，校内实训基地数77个。

图书馆纸质图书藏书总量97201册，生均53.50册（实习生除外），超过教育部规定的“适用印刷图书生均不少于30册”。图书馆电子图书藏书量51246册，无新增图书，阅览室座位数312个，期刊订阅种类数167种，电子图书数51246册，电子阅览室座位数220个。

2、学生发展

2.1学生素质

坚持有重点、有计划、有针对性的做好学生素质教育工作。全年围绕喜迎二十大，学习宣传和贯彻二十大精神，组织开展了“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育活动。进一步加强了对学生社会主义优越性与核心价值观教育、爱国主义教育、理想信念教育、职业道德教育，“三生”、“三观”教育；强化学生对疫情防控形式复杂性、常态化的认识与教育；培养学生使命责任感，引导学生励志勤奋学习，炼就为民服务技能本领。我校在校生文化课合格率95.39%,专业技能合格率99%。体测合格率为98.5%。

2.2资助情况

资助工作严格按照国家和省厅要求，政策宣教和执行到位，工作制度齐全、管理规范，成绩突出。一是对班主任、学生、家长、分别进行了资助政策的宣教和培训。二是中职学生国家助学金、免学费等资助工作落实情况良好，资助金按要求落实发放。

2.3就业质量

2020级毕业生1366人，就业率78.99%。直接就业人数25人，对口就业人数1047　人，对口就业率97 %，其中：护理专业就业学生人数为799人，就业率为81.36%，对口就业率为98%；药剂专业就业学生人数为196人，就业率为69.75%，对口就业率为95.4%；口腔修复工艺专业就业学生人数为84人，就业率为81.55%，对口就业率为91.67%。

2.4升学情况:

2020级毕业生中有176人贯通培养升学、625人对口单独招生升学、252人普通高考升入高职院校、1人出国升学。

2.5德育工作情况

德育课教师聘请了苏良俊、李燕红、刘宇、鲜菊英、向丽娟、王剑等老师.按教育部的规定开设了5+2门德育课，其中经济政治与社会（毛中特）36学时、职业道德与法律基础（思想道德与法律）36学时、哲学与人生36学时、心理健康与职业生涯规划36学时、中国特色社会主义36学时、习近平新时代中国特色社会主义学生读本18学时。德育教研室在曾诚主任的领导领下开展工作，教研室由班主任和德育课教师组成，本学年加强了德育教育开展。

3、教育教学质量

3.1专业建设质量  1.护理专业总体规模大，招生人数保持平稳，省内护士需求大，对中职护士需求量逐年减少，学生直接就业率下降，护士培养质量和学历提高依然是当前面临的重要问题；今后注重培养质量的提高和引导学生对学历层次的提高。2.药剂专业规模相对较小，但总体稳定，中专药剂学生就业主要面对向社区药店、医药销售行业等，这些行业仍然具备广阔的人才需求。药剂专业应市场需求需对招生规模保持平稳、培养方面要面向社区诊所、药厂、药店和医药销售等行业加强相应的能力培养。3.口腔修复工艺专业招生规模较小，学生和家长对该专业的人才需求和就业质量认识不足，招生人数较少但总体稳定，就业主要面向义齿生产和其销售行业，目前该专业仍然缺乏高学历专业的人才。

3.2课程建设质量

我校根据专业特点制定了中等职业学校专业教学标准全面调整了公共基础课、专业课的设置，开齐公共课，保证公共基础课约占总学时的1/3、专业技能课占总学时的2/3、选修课的学时占总学时10%左右，每学期教学周保证18周，周学时安排在28学时左右，总学时在3000以上。由于学校师资职称没有途径评定和晋升等原因，我校课程建设工作一直没有很好开展，课程建设将作为我校今后教学改革，提高教学质量的重要工作之一来抓。

3.3师资队伍建设

我校教师队伍中青中年教师比例较少，年轻教师较多，今后师资队伍建设主要以结构调整为主，加强专业带头人和骨干教师队伍建设，加强“双师型”教师队伍建设。逐步建立一支“结构合理、相对稳定”的师资队伍。通过选送教师到医院、加工厂进修、学习考察等途径，加强对教师队伍的培养。通过参赛、参会，参加培训等形式走出去观摩、学习、交流、考察，提高教师业务水平。

3.4教材建设质量

根据专业需要，各门课程优先选用教育部规划的中职教材，规划教材使用率为100%，同时，鼓励专业教师根据课程教学大纲自编实验实训指导书，逐步构建具有本校特色的校本教材，已编写并使用的实验实训指导12种。

3.5规范管理情况

教学管理：规范管理情况。目前我校教学管理过程中使用了全国中职学籍管理系统等，学校已经建成了智慧校园网络，搭建数据管理系统，提高了管理信息化水平。

学生管理：做好日常管理，以养成教育为切入点，以创建优良学风为目标，通过严格执行学生请销假制度和封闭式管理制度、课堂点名制度、晚查寝制度、周末留离校登记制度等，形成多层次、网络状、全覆盖的安全管理工作机制，确保学生在校安全。全年未发生重大安全事故。

财务管理：我校设有专门的财务部门，实行“统一领导，集中管理”的财务管理体制。认真贯彻执行国家和省市地方有关法律、法规、财务规章制度和学校制定的各项财务制度，加强核算，提高资金使用效益；加强资产管理，防止资产闲置、流失；对学校经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。对国拨专项资金实行专人核算、管理。

后勤管理：强化后勤服务保障意识，努力提高后勤服务质量与水平。本年度，因学校发展需要，对校大门进行了重新修建。始终坚持“为学校教学服务、为师生服务”的宗旨，做好学校的后勤工作，确保学校办学工作的顺利进行本年度定期对学校各类设施、用电及房屋设备等进行安全隐患排查，做好消防及维修工作，确保全校供水、供电及电话、网络、等的畅通。认真做好校园绿化管理，及时更换和移栽树木花草，努力创造良好的校园环境。。

安全管理：高度重视学校安全稳定工作，认真做好安全保卫的日常管理工作的同时，重新修订和完善了学校的各项安全规章制度及各类安全工作预案，夯实了工作制度建设基础。认真落实“谁主管、谁负责”的层层安全责任制，严格责任明确到位到人。坚持加强警校合力合作，认真组织开展好对全校师生、职工的法制教育、安全稳定教育、消防知识及逃生技能训练教育等教育活动。加强对学生的防范电信网络诈骗教育。坚持预防、人防、技防并行，及时按规定年限更换和维护好学校的监控设施、设备，确保安全技术装备更好用于防范工作，紧抓安全不放松。

管理队伍建设及管理信息化水平：

建立了完善的学校管理制度，不断推进管理队伍的能力素质提升，组织了管理干部对中央有关精神、时事政策、行业动态等的专题学习。并加强与兄弟学校的业务交流学习，积极开展各种教研活动，在实践中多角度、全方位的思考与探索新问题、新方法、新思路。

本年度开展了校园数字化建设，推动了我校教学诊改工作的开展，为我校智慧校园建设奠定了基础。

3.6党建情况

本年度支部全面 “育人为本、德育为先”的要求构建全员育人工作体系，围绕立德树人根本任务，坚决履行支部书记为第一责任人的要求,落实思想政治工作和意识形态责任制。按照一支政治强、业务精、纪律严、作风正的专兼职思想政治教育工作队伍。党支部严格执行民主集中、“三重一大”集体决策、三会一课、谈心谈话等工作制度，注重党员队伍建设，努力发挥党员先锋模范带头作用，党支部政治核心作用有效发挥。

4、校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

近年来，学校坚持以市场为导向，以服务为宗旨，以就业为目的，把产教融合、校企合作作为人才培养的重要举措，先后与5123五湖四取四海红一世华西医院、5123五湖四取四海红一世华西第二医院、5123五湖四取四海红一世华西第四医院、5123五湖四取四海红一世华西口腔医院、成都市第一人民医院、成都市第二人民医院、成都市第三人民医院、成都琢美义齿技术有限公司、太极集团等单位达成合作意向，随着学生量减少，现在正调整已有合作单位，共同培养学生，在学生培养上得到合作单位的大力支持。为提高学生就业竞争力，学校开展了“1+X”证书中的母婴照护、小儿推拿培训项目，为学生多技能就业奠定基础。

4.2学生实习情况

学生在三年级进行实习，到企业实习期为8个月，学校严格按照教育部等五部门要求为所有实习学生（包括学校推荐、学生自主联系实习）购买了“校方实习责任险”，本年度合作企业接收学生实习占比达53%，共有1198人从实习单位顺利完成实习，在实习过程中得到实习单位一致好评。

5、举办者履责

5.1经费

学校设立了一级财务管理机构，在学校的统一领导下，制定统一的财务规章制度，统一管理学校的各项财务工作。在专项资金管理上，学校明确专项资金来源、使用范围，按要求、按程序使用。

5.2政策措施

坚持学校办学质量，明确学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校务会，审议表决学校重大工作，每年召开职工大会，向全校职工通报全年工作情况，并指出下一年度工作目标及重点。学校建立部门目标责任制，实行严格的部门负责人管理制度。我校实行全员聘任制，每两年对全校教职工进行聘任考核，根据考核结果重新聘任，每年末对教职工进行年终考核、评优，根据考核结果进行奖惩。

6、特色创新

为了架设中职与高等教育立交桥，我校响应四川省教育考试院号召，护理专业和药剂专业衔接自考专科，在完成中职教学计划的同时，利用课余时间助学，帮助学生自考课程的学习，提高学生自考通过率。也新增加了3+3和3+2五年制高职教学模式，为中职学生提供更多的升学模式。

7.主要问题和改进措施

7.1主要问题

课程建设、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进，教育教学质量还需要继续提高。专任师资队伍的数量、结构、质量与培养高素质技能型人才的要求还有较大差距，师资队伍素质和水平有待进一步提升。

7.2解决人才培养中存在的问题，具体措施如下：

7.2.1.加强课程建设，制定课程建设方案，完善课程标准，确定合格课程建设的内容和要求，然后逐步建设部分校级或更高级别的精品课程。在课程建设的基础上，深化教学模式改革，鼓励任课教师将微课、雨课堂、慕课等教学模式应用于教学中，加强实践性教学，提高学生的职业技能、职业素养和综合素质。

7.2.2．完善教师培养培训长效机制，强化对现有专任教师的培养培训，一方面加大实习单位兼职教师的聘请力度，另一方面根据教育部颁布的《中等职业学校管理规程》要求“专业技能课教师、实习指导教师每两年应当有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践。”学校每学年选派一定数量的专任教师到实习单位见习，了解临床新进展。同时鼓励教师参加高一级学历进修、学术交流或其他提高业务能力的培训，不断提高师资队伍的整体素质。

5123五湖四取四海红一世

中等职业教育质量年度报告

（2022年）

二○二二年十二月

1、学校情况

1.1学校概况

5123五湖四取四海红一世由5123五湖四取四海红一世举办，始建于1915年，属国家公办中职卫生学校。校园总占地面积121885平方米（租赁），建筑面积61312.75平方米（其中自有3388.6平方米），有116个实习实训基地。

1.2学生情况

学校面向全省招收应、往届初、高中毕业生及同等学历者，2021-2022学年学校招生1913人，较2020－2021年度1713人增加200人，各专业学生人数：护理专业：1406人（含５年制300）、药剂专业337人、口腔修复工艺170人；其中跨省（市）中专10人，占生源0.05%、省内初中生源占99.95%，1903人。2021-2022年度在校生共4927人，其中一年级（2021级）1714人，二年级（2020级）1385人，三年级（2019级）953人。在校生从专业结构看：护理专业学生2781人，药剂专业学生869人，口腔修复工艺专业学生402人，生源主要是初中起点学生，本省市人数3983人，外省市人数69人，贫困地区598人。

1.3教师队伍

我校任课教师110人，其中专任教师69人，外聘兼职教师41人，占37.2%。师生比（实习生除外）为1:28.1，到达了教育部规定的“专任教师一般不少于60人”的要求，但约高于教育部规定的师生比。《职业学校兼职教师管理办法》规定“兼职教师占职业学校专兼职教师总数的比例应在学校岗位设置方案中明确，一般不超过30%。”我校兼职教师比例37.2%。

专任教师69人中研究生学历18人，本科学历51人，专科及以下0人，本科以上学历占100%，专任教师硕士以上学历占26%；专任教师中硕士16人，学士学位39人，无学位12人；有教师资格56人，占81.1%；专任教师中高级职称3人，占4.3%，低于国家规定的“专任教师中，具有高级专业技术职务人数不低于20%。”；专任教师中专业教师55人，占79.7%，高于教育部规定的“专业教师数应不低于本校专任教师数的50%”。

专任教师中60岁以上0人，占0%，59-40岁18人，占26.1%，39-30岁43人，占62.3%，30岁以下8人，占11.6%，师资结构中年轻教师较多，中年教师比例较小。

1.4设施设备

教学设备资产值583.75万元，实训设备资产值573.75万元，年新增教学设备资产值0万元，年新增实训设备资产值0万元，生均教学设备资产值0.2125万元（实习生除外），生均实训设备资产值0.2125万元（实习生除外），生均实训实习工位数1.02个，校内实训基地数77个。

图书馆纸质图书藏书总量97250册，生均31.38册（实习生除外），超过教育部规定的“适用印刷图书生均不少于30册”。图书馆电子图书藏书量51246册，无新增图书，阅览室座位数312个，期刊订阅种类数110种，电子图书数51246册，电子阅览室座位数220个。

2、学生发展

2.1学生素质

坚持有重点、有计划、有针对性的做好学生素质教育工作。全年围绕喜迎二十大，学习宣传和贯彻二十大精神，组织开展了“喜迎二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育活动。进一步加强了对学生社会主义优越性与核心价值观教育、爱国主义教育、理想信念教育、职业道德教育，“三生”、“三观”教育；强化学生对疫情防控形式复杂性、常态化的认识与教育；培养学生使命责任感，引导学生励志勤奋学习，炼就为民服务技能本领。我校在校生文化课合格率97.39%,专业技能合格率92%。体测合格率为98.5%。2022年（2019级）毕业学生953人，毕业率为100%。

2.2在校体验

通过学生对理论学习满意度调查，非常满意占90.65%，基本满意8.5%，不满意0.85%。学生对校园文化与社团活动满意度96.67%, 学生对生活满意度92.69%,学生对校园安全满意度97.76%。学生对实习实训满意度调查，非常满意占53.7%，基本满意45.3%，不满意1%。毕业生对学校满意度为满意占98.6%，不满意人数占1.4%。

2.3资助情况

资助工作严格按照国家和省厅要求，政策宣教和执行到位，工作制度齐全、管理规范，成绩突出。一是对班主任、学生、家长、分别进行了资助政策的宣教和培训。二是中职学生国家助学金、免学费等资助工作落实情况良好，资助金按要求落实发放。

2.4就业质量

2019级毕业生948人，就业率94.80%；护理和药剂专业均为100%，口腔修复工艺47.２%，学生中升入高一级学校的人数较去年大幅上升，口腔修复工艺专业学生中计划明年升学人数也明显增加。

2.5升学情况:

 在2019级毕业生中有人通过职教高考升入高职院校,通过对口单独招生升学579人,其他升学人数:840人。

2.6德育工作情况

德育课教师聘请了苏良俊、李燕红、刘宇、鲜菊英、向丽娟、王剑等老师.按教育部的规定开设了5+2门德育课，其中经济政治与社会（毛中特）36学时、职业道德与法律基础（思想道德与法律）36学时、哲学与人生36学时、心理健康与职业生涯规划36学时、中国特色社会主义36学时、习近平新时代中国特色社会主义学生读本18学时。德育教研室在曾诚主任的领导领下开展工作，教研室由班主任和德育课教师组成，本学年加强了德育教育开展。

3、教育教学质量

3.1专业建设质量  1.护理专业总体规模大，招生人数保持平稳，省内护士需求大，对中职护士需求量逐年减少，学生直接就业率下降，护士培养质量和学历提高依然是当前面临的重要问题；今后注重培养质量的提高和引导学生对学历层次的提高。2.药剂专业规模相对较小，但总体稳定，中专药剂学生就业主要面对向社区药店、医药销售行业等，这些行业仍然具备广阔的人才需求。药剂专业应市场需求需对招生规模保持平稳、培养方面要面向社区诊所、药厂、药店和医药销售等行业加强相应的能力培养。3.口腔修复工艺专业招生规模较小，学生和家长对该专业的人才需求和就业质量认识不足，招生人数较少但总体稳定，就业主要面向义齿生产和其销售行业，目前该专业仍然缺乏高学历专业的人才。 

3.2课程建设质量

我校根据专业特点制定了中等职业学校专业教学标准全面调整了公共基础课、专业课的设置，开齐公共课，保证公共基础课约占总学时的1/3、专业技能课占总学时的2/3、选修课的学时占总学时10%左右，每学期教学周保证18周，周学时安排在28学时左右，总学时在3000以上。由于学校师资职称没有途径评定和晋升等原因，我校课程建设工作一直没有很好开展，课程建设将作为我校今后教学改革，提高教学质量的重要工作之一来抓。

3.3师资队伍建设 

我校教师队伍中青中年教师比例较少，年轻教师较多，今后师资队伍建设主要以结构调整为主，加强专业带头人和骨干教师队伍建设，加强“双师型”教师队伍建设。逐步建立一支“结构合理、相对稳定”的师资队伍。通过选送教师到医院、加工厂进修、学习考察等途径，加强对教师队伍的培养。通过参赛、参会，参加培训等形式走出去观摩、学习、交流、考察，提高教师业务水平。截止2022年8月，专任教师1人参加第二十次中国（西部）国家口腔医学学术会，1人次参加护考培训、说课比赛观摩、微课比赛等培训，1人发表各类论文，建议学校增加参加培训进修学习的人次和经费投入。

3.4教材建设质量

根据专业需要，各门课程优先选用教育部规划的中职教材，规划教材使用率为100%，同时，鼓励专业教师根据课程教学大纲自编实验实训指导书，逐步构建具有本校特色的校本教材，已编写并使用的实验实训指导12种。

3.5规范管理情况

教学管理：规范管理情况。目前我校教学管理过程中使用了全国中职学籍管理系统等，学校已经建成了智慧校园网络，搭建数据管理系统，提高了管理信息化水平。

学生管理：一是做好疫情防控，严格执行四案八制，坚决落实每日体温二检、发热处置、因病缺勤、病因追踪、复课证明查验、错峰就餐、错峰放学等措施，指导、督促学生做好在校学习生活各个环节的防控要求。加强学生周末、节假日离返校等风险节点的预判和防范，掌握应急预案处置流程，努力降低疫情防控的风险。建立健全多级防控工作联系网络，确保信息收集与报告职责落实到人。更新完善了家校联动网络，保障信息渠道的畅通，出现异常能快速处置。严格落实请销假制度，全面收紧批假权限，密切关注学生心理健康状况，确保疫情防控工作规范，学生身体健康。二是做好日常管理，以养成教育为切入点，以创建优良学风为目标，通过严格执行学生请销假制度和封闭式管理制度、课堂点名制度、晚查寝制度、周末留离校登记制度等，形成多层次、网络状、全覆盖的安全管理工作机制，确保学生在校安全。全年未发生重大安全事故。

财务管理：我校设有专门的财务部门，实行“统一领导，集中管理”的财务管理体制。认真贯彻执行国家和省市地方有关法律、法规、财务规章制度和学校制定的各项财务制度，加强核算，提高资金使用效益；加强资产管理，防止资产闲置、流失；对学校经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。对国拨专项资金实行专人核算、管理。

后勤管理：强化后勤服务保障意识，努力提高后勤服务质量与水平。本年度，因学校发展需要，对校大门进行了重新修建。始终坚持“为学校教学服务、为师生服务”的宗旨，做好学校的后勤工作，确保学校办学工作的顺利进行本年度定期对学校各类设施、用电及房屋设备等进行安全隐患排查，做好消防及维修工作，确保全校供水、供电及电话、网络、等的畅通。认真做好校园绿化管理，及时更换和移栽树木花草，努力创造良好的校园环境。。

安全管理：高度重视学校安全稳定工作，认真做好安全保卫的日常管理工作的同时，重新修订和完善了学校的各项安全规章制度及各类安全工作预案，夯实了工作制度建设基础。认真落实“谁主管、谁负责”的层层安全责任制，严格责任明确到位到人。坚持加强警校合力合作，认真组织开展好对全校师生、职工的法制教育、安全稳定教育、消防知识及逃生技能训练教育等教育活动。坚持预防、人防、技防并行，及时按规定年限更换和维护好学校的监控设施、设备，确保安全技术装备更好用于防范工作，紧抓安全不放松。

管理队伍建设及管理信息化水平：

建立了完善的学校管理制度，不断推进管理队伍的能力素质提升，组织了管理干部对中央有关精神、时事政策、行业动态等的专题学习。并加强与兄弟学校的业务交流学习，积极开展各种教研活动，在实践中多角度、全方位的思考与探索新问题、新方法、新思路。

本年度开展了校园数字化建设，推动了我校教学诊改工作的开展，为我校智慧校园建设奠定了基础。

3.6党建情况

本年度支部全面 “育人为本、德育为先”的要求构建全员育人工作体系，努力建设贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,深刻感悟“两个确立”决定性意义, 增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以迎接和学习宣传贯彻党的二十大精神为主线，围绕立德树人根本任务，坚决履行支部书记为第一责任人的要求,落实思想政治工作和意识形态责任制。按照一支政治强、业务精、纪律严、作风正的专兼职思想政治教育工作队伍。党支部严格执行民主集中、“三重一大”集体决策、三会一课、谈心谈话等工作制度，注重党员队伍建设，努力发挥党员先锋模范带头作用，党支部政治核心作用有效发挥。

4、校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

近年来，学校坚持以市场为导向，以服务为宗旨，以就业为目的，把产教融合、校企合作作为人才培养的重要举措，先后与5123五湖四取四海红一世华西医院、5123五湖四取四海红一世华西第二医院、5123五湖四取四海红一世华西第四医院、5123五湖四取四海红一世华西口腔医院、成都市第一人民医院、成都市第二人民医院、成都市第三人民医院、成都琢美义齿技术有限公司、太极集团等单位达成合作意向，随着学生量减少，现在正调整已有合作单位，共同培养学生，在学生培养上得到合作单位的大力支持。为提高学生就业竞争力，学校开展了“1+X”证书中的母婴照护、小儿推拿培训项目，为学生多技能就业奠定基础。

4.2学生实习情况

学生在三年级进行实习，到企业实习期为8个月，学校严格按照教育部等五部门要求为所有实习学生（包括学校推荐、学生自主联系实习）购买了“校方实习责任险”，本年度合作企业接收学生实习占比达53%，共有1198人从实习单位顺利完成实习，在实习过程中得到实习单位一致好评。

5、举办者履责

5.1经费

学校设立了一级财务管理机构，在学校的统一领导下，制定统一的财务规章制度，统一管理学校的各项财务工作。在专项资金管理上，学校明确专项资金来源、使用范围，按要求、按程序使用。

5.2政策措施

坚持学校办学质量，明确学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校务会，审议表决学校重大工作，每年召开职工大会，向全校职工通报全年工作情况，并指出下一年度工作目标及重点。学校建立部门目标责任制，实行严格的部门负责人管理制度。我校实行全员聘任制，每两年对全校教职工进行聘任考核，根据考核结果重新聘任，每年末对教职工进行年终考核、评优，根据考核结果进行奖惩。

6、特色创新

为了架设中职与高等教育立交桥，我校响应四川省教育考试院号召，护理专业和药剂专业衔接自考专科，在完成中职教学计划的同时，利用课余时间助学，帮助学生自考课程的学习，提高学生自考通过率。也新增加了3+3和3+2五年制高职教学模式，为中职学生提供更多的升学模式。

7.主要问题和改进措施

7.1主要问题

7.1.1.课程建设、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进，教育教学质量还需要继续提高。

7.1.2.专任师资队伍的数量、结构、质量与培养高素质技能型人才的要求还有较大差距，师资队伍素质和水平有待进一步提升。

7.2解决人才培养中存在的问题，具体措施如下：

7.2.1.加强课程建设，制定课程建设方案，完善课程标准，确定合格课程建设的内容和要求，然后逐步建设部分校级或更高级别的精品课程。在课程建设的基础上，深化教学模式改革，鼓励任课教师将微课、雨课堂、慕课等教学模式应用于教学中，加强实践性教学，提高学生的职业技能、职业素养和综合素质。

7.2.2．完善教师培养培训长效机制，强化对现有专任教师的培养培训，一方面加大实习单位兼职教师的聘请力度，另一方面根据教育部颁布的《中等职业学校管理规程》要求“专业技能课教师、实习指导教师每两年应当有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践。”学校每学年选派一定数量的专任教师到实习单位见习，了解临床新进展。同时鼓励教师参加高一级学历进修、学术交流或其他提高业务能力的培训，不断提高师资队伍的整体素质。

1.1学校概况

5123五湖四取四海红一世由5123五湖四取四海红一世举办，始建于1915年，属国家公办中职卫生学校。校园总占地面积121885平方米（租赁），建筑面积61312.75平方米（其中自有3388.6平方米）。

1.2学生情况

学校面向全省招收应、往届初、高中毕业生及同等学历者，2020-2021学年学校招生1713人，较2019－2020年度1495人增加218人，各专业学生人数：护理专业：1201人、药剂专业319人、口腔修复工艺193人；其中跨省（市）中专占0.35%，6人、省内初中生源占99.65%，1707人，初中起点占100%：1713人。

2020-2021年度在校生共3473人，其中一年级（2020级）1495人，二年级（2019级）971人，三年级（2018级）1007人，达到了教育部规定的“中等职业学校应当具备基本的办学规模应在1200人以上”的要求。在校生从专业结构看：护理专业学生2336人，药剂专业学生858人，口腔修复工艺专业学生279人，生源主要是初中起点学生，本省市人数3412人，外省市人数61人，贫困地区人数：512人。本年度注册学生总数1495人，流失学生总数118人，巩固率96.66%。2021年（2018级）毕业学生1001人。2018级毕业生中，护理专业获得护士资格证331个，双证书获取率49.33%。我校在校生文化课合格率98.26%,专业技能合格率93.13%。体测合格率为73.53%。

1.3教师队伍

我校任课教师110人，其中专任教师84人，外聘兼职教师26人，占23.6%。师生比（实习生除外）为1:22.4。我校兼职教师比例23.6%。专任教师84人中研究生学历23人，本科学历57人，专科及以下4人，本科以上学历占95.2%，专任教师硕士以上学历占27.4%，有4.8%的专任教师学历未达到教师法规定的中职教师应具备本科以上学历的要求；专任教师中硕士23人，学士学位34人，无学位27人；有教师资格57人，占67.9%；专任教师中高级职称12人，占14.3%，低于国家规定的“专任教师中，具有高级专业技术职务人数不低于20%。”；专任教师中专业教师63人，占75.0%，高于教育部规定的“专业教师数应不低于本校专任教师数的50%”。专任教师中60岁以上13人，占15.5%，59-40岁18人，占21.4%，39-30岁36人，占42.8%，30岁以下17人，占20.2%，师资结构中年轻教师较多，中年教师比例较小。

1.4设施设备

教学设备资产值583.75万元，实训设备资产值573.75万元，年新增教学设备资产值0万元，年新增实训设备资产值0万元，生均教学设备资产值0.2367万元（实习生除外），生均实训设备资产值0.2327万元（实习生除外），生均实训实习工位数1.25个，校内实训基地数77个。图书馆纸质图书藏书总量97201册，生均39.42册（实习生除外），超过教育部规定的“适用印刷图书生均不少于30册”。图书馆电子图书藏书量51246册，无新增图书，阅览室座位数312个，期刊订阅种类数167种，电子图书数51246册，电子阅览室座位数220个。

2、学生发展

2.1学生素质

认真贯彻落实党中央、国务院和省市区关于以立德树人为根本，以新冠肺炎疫情防控工作为核心的决策部署以及学校疫情防控工作的有关要求，在保障学生安全健康的基础上扎实开展好学生的思想政治教育与日常管理服务工作。加强对学生的社会主义优越性.核心价值观教育、爱国主义教育、理想信念教育、职业道德教育，“三生”、“三观”教育，开展党史教育,引导学生涵养家国情怀，树立远大理想和爱国主义、人道主义精神，勇担时代重任。强化学生对疫情防控形式复杂性、常态化的认识与教育，杜绝麻痹、松懈的思想，始终绷紧防控这根弦，坚持做好学生的防控管理工作。采取多种措施和多彩活动，培养学生使命责任感，引导学生励志勤奋学习，炼就为民服务技能本领。

通过细化、量化日常管理、开展多种形式的教育活动，学生在精神面貌、行为习惯、文明素养、道德品质、能力拓展、劳动观念、职业素质等方面均稳步发展，并能在老师的引导下努力追求进步，呈现出良好的成长与发展态势。2021年（2018级）毕业学生1001人，毕业率为100%。学生获得职业技能等级证书为:437人,占毕业生总数的43.66%.

2.2在校体验

通过学生对理论学习满意度调查，非常满意占88.85%，基本满意9.97%，不满意1.19%。学生对校园文化与社团活动满意度97%, 学生对生活满意度95.2%,学生对校园安全满意度97.7%。学生对实习实训满意度调查，非常满意占53.7%，基本满意45.3%，不满意1%。毕业生对学校满意度为满意占98.6%，不满意人数占1.4%。

2.3资助情况

资助工作严格按照国家和省厅要求，政策宣教和执行到位，工作制度齐全、管理规范，成绩突出。一是对班主任、学生、家长、分别进行了资助政策的宣教和培训。二是中职学生国家助学金、免学费、凉山州州外就读生活补助资助工作落实情况良好，资助金按要求落实发放。

2.4就业质量

2018级毕业生1001人，就业人数990人，就业率98.90%；直接就业人数261人，对口就业人数942人，对口就业率94.1%。就业单位对毕业生职业素养满意度:96.2%;职业技能满意度:96.2%,初次就业月收入:2952;较2017级初次就业起薪2106元,高846元;创业率:0.1%;学生就业率高于同等层次学校。21年升学人数较20年升学人数减少157人,疫情期间民众对医护专业重要性认识更深刻，升学时学生转学非医类专业人数较少。

2.5升学情况

在2018级毕业生中有17人通过职教高考升入高职院校,通过对口单独招生升学290人,其他升学人数422人。

2.6职业发展。

高度重视学风建设。通过组建学习小组、结对帮扶、学习评比等措施积极营造良好学风。目前学生基本具备以学为荣的意识以及明确的阶段性学习目标。但学生在学习态度、学习方法等方面还存在较大的问题，学习能力尚待提高。

3、教学改革

3.1教育教学改革

我校根据专业特点制定了中等职业学校专业教学标准全面调整了公共基础课、专业课的设置，开齐公共课，保证公共基础课约占总学时的1/3、专业技能课占总学时的2/3、选修课的学时占总学时10%左右，每学期教学周保证18周，周学时安排在28学时左右，总学时在3000以上。由于学校师资职称没有途径评定和晋升等原因，制约了我校课程建设工作的开展，课程建设将作为我校今后教学改革，提高教学质量的重要工作之一来抓。根据专业需要，我校各门课程优先选用教育部规划的中职教材，专业课选用人民卫生出版社出版教材、基础课选用高等教育出版社教材，规划教材使用率为100%。

3.2专业动态调整

专业结构调整：1.护理专业总体规模大，但招生人数呈逐年下降趋势，由于近年来各高职院校大规模招生培养，一些非医学类高职院校也开设护理专业，区域内对中职护士需求逐步减少，但仍然有地域需求不平衡的问题，省内护士需求大，但护士培养需要注重质量和层次的提高，学历提高成为当前面临的重要问题；今后注重培养质量的提高和引导学生对学历层次的提高。2.药剂专业规模相对较小，但总体稳定，中专药剂学生就业主要面对的是社区药店、医药销售行业等，这些行业仍然具备广阔的人才需求。药剂专业应市场需求需对招生规模保持平稳、培养方面要面向社区诊所、药厂、药店和医药销售等行业加强相应的能力培养。3.口腔修复工艺专业招生规模较小，学生和家长对该专业的人才需求和就业质量认识不足，招生人数较少但总体稳定，就业主要面向义齿生产和其销售行业，目前该专业仍然缺乏系统和专业的人才。

3.3教师培养

我校教师队伍中青年教师比例较少，年轻教师较多，今后师资队伍建设主要以结构调整为主，加强专业带头人和骨干教师队伍建设，加强“双师型”教师队伍建设。逐步建立一支“结构合理、相对稳定”的师资队伍。一方面通过教学督导专家听课，促进教师教学水平的提高，另一方面坚持每学期开展至少五次公开课，提升教师的授课能力。三是通过选送教师到医院、加工厂进修、学习考察等途径，加强对教师队伍的培养。通过参赛、参会，参加培训等形式走出去观摩、学习、交流、考察，提高教师业务水平。截止2021年8月，专任教师1人参加第二十次中国（西部）国家口腔医学学术会，2人参加全国卫生考试系统培训，2人参加省级职称考试培训，5人发表各类论文。

4、质量保障措施

4.1规范管理情况

教学管理：目前我校教学管理过程中仅使用了全国中职学籍管理系统等，学校正与量通公司合作开发校园数字管理平台，搭建数据管理系统，部分模块已投入使用。

学生管理：一是做好疫情防控，严格执行四案八制，坚决落实每日体温二检、发热处置、因病缺勤、病因追踪、复课证明查验、错峰就餐、错峰放学等措施，指导、督促学生做好在校学习生活各个环节的防控要求。加强学生周末、节假日离返校等风险节点的预判和防范，掌握应急预案处置流程，努力降低疫情防控的风险。建立健全多级防控工作联系网络，确保信息收集与报告职责落实到人。更新完善了家校联动网络，保障信息渠道的畅通，出现异常能快速处置。严格落实请销假制度，全面收紧批假权限，密切关注学生心理健康状况，确保疫情防控工作规范，学生身体健康。二是做好日常管理，以养成教育为切入点，以创建优良学风为目标，通过严格执行学生请销假制度和封闭式管理制度、课堂点名制度、晚查寝制度、周末留离校登记制度等，形成多层次、网络状、全覆盖的安全管理工作机制，确保学生在校安全。全年未发生重大安全事故。

财务管理：我校设有专门的财务部门，实行“统一领导，集中管理”的财务管理体制。认真贯彻执行国家和省市地方有关法律、法规、财务规章制度和学校制定的各项财务制度，加强核算，提高资金使用效益；加强资产管理，防止资产闲置、流失；对学校经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。对国拨专项资金实行专人核算、管理。

后勤管理：强化后勤服务保障意识，努力提高后勤服务质量与水平。本年度，因学校发展需要，对校大门进行了重新修建。始终坚持“为学校教学服务、为师生服务”的宗旨，做好学校的后勤工作，确保学校办学工作的顺利进行本年度定期对学校各类设施、用电及房屋设备等进行安全隐患排查，做好消防及维修工作，确保全校供水、供电及电话、网络、等的畅通。认真做好校园绿化管理，及时更换和移栽树木花草，努力创造良好的校园环境。。

安全管理：高度重视学校安全稳定工作，认真做好安全保卫的日常管理工作的同时，重新修订和完善了学校的各项安全规章制度及各类安全工作预案，夯实了工作制度建设基础。认真落实“谁主管、谁负责”的层层安全责任制，严格责任明确到位到人。坚持加强警校合力合作，认真组织开展好对全校师生、职工的法制教育、安全稳定教育、消防知识及逃生技能训练教育等教育活动。坚持预防、人防、技防并行，及时按规定年限更换和维护好学校的监控设施、设备，确保安全技术装备更好用于防范工作，紧抓安全不放松。

管理队伍建设及管理信息化水平

建立了完善的学校管理制度，不断推进管理队伍的能力素质提升，组织了管理干部对中央有关精神、时事政策、行业动态等的专题学习。并加强与兄弟学校的业务交流学习，积极开展各种教研活动，在实践中多角度、全方位的思考与探索新问题、新方法、新思路。本年度开展了校园数字化建设，推动了我校教学诊改工作的开展，为我校智慧校园建设奠定了基础。

4.2德育工作情况

德育课实施情况: 德育课教师聘请了苏良俊、李燕红、刘禹、向丽娟、王剑等老师.按教育部的规定开设了5门德育课，其中经济政治与社会36学时、职业道德与法律基础（思想道德与法律）36学时、哲学与人生36学时、职业生涯规划36学时、心理健康36学时。德育教研室在曾诚主任的领导领下开展工作，教研室由班主任和德育课教师组成，本学年加强了德育教育开展。

校园文化建设:一是充分运用学生处、团委、学生会的宣传橱窗、展板、微博、广播站等各种宣传形式和教育手段，及时宣传党和国家的重大方针政策，坚持正面教育和正能量宣传，注重反映学生朝气蓬勃、锐意进取的精神风貌和在全面发展中取得的成绩。二是21个社团正常进行活动。根据《学生社团管理规定》、《学生社团组织机构及管理办法》、《社长考评办法》、《社员考评办法》等制度和措施，有效调动社团积极性并提升其活动质量与自我管理水平。三是在川大团委的指导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,进一步增强“ 四个意识”、坚定“ 四个自信”、做到“ 两个维护”, 突出建党100周年，学习宣传贯彻习近平总书记“七一”重要讲话精神，着力提升组织力、引领力、服务力,通过团学活动、支部建设、团校教育等抓手，教育、凝聚团员青年，有效发挥了团组织的战斗堡垒作用。学生会在校团委领导下积极开展自我教育、自我管理与自我服务，在各类教育活动和服务工作中表现突出。

4.3党建情况。

本年度支部以全面学习党史为重点，深入了解党的百年奋斗史，深化对马克思主义中国化成果特别是习近平新时代中国特色社会主义思想的理解。学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，并以此为指导不断深化对党的历史的系统把握，明确继承传统、立足当前、开创未来的实践要求。围绕立德树人根本任务，坚决履行支部书记为第一责任人的要求, 党支部政治核心作用有效发挥。落实思想政治工作和意识形态责任制。按照“育人为本、德育为先”的要求构建全员育人工作体系，努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的专兼职思想政治教育工作队伍。党支部严格执行民主集中、“三重一大”集体决策、三会一课、谈心谈话等工作制度，注重党员队伍建设，努力发挥党员先锋模范带头作用 。

5、校企合作

5.1校企合作开展情况和效果

近年来，学校坚持以市场为导向，以服务为宗旨，以就业为目的，把产教融合、校企合作作为人才培养的重要举措，先后与5123五湖四取四海红一世华西医院、5123五湖四取四海红一世华西第二医院、5123五湖四取四海红一世华西第四医院、5123五湖四取四海红一世华西口腔医院、成都市第一人民医院、成都市第二人民医院、成都市第三人民医院、成都琢美义齿技术有限公司、太极集团等单位达成合作意向，随着学生量减少，现在正调整已有合作单位，共同培养学生，在学生培养上得到合作单位的大力支持。为提高学生就业竞争力，学校开展了“1+X”证书中的母婴照护、小儿推拿培训项目，为学生多技能就业奠定基础。

5.2学生实习情况

学生在三年级进行实习，到企业实习期为8个月，学校严格按照教育部等五部门要求为所有实习学生（包括学校推荐、学生自主联系实习）购买了“校方实习责任险”，本年度合作企业接收学生实习占比达53%，共有1001人从实习单位顺利完成实习，在实习过程中得到实习单位一致好评。

6、国际交流合作

7、社会贡献

8、举办者履责

8.1经费

学校设立了一级财务管理机构，在学校的统一领导下，制定统一的财务规章制度，统一管理学校的各项财务工作。在专项资金管理上，学校明确专项资金来源、使用范围，按要求、按程序使用。

8.2政策措施

坚持学校办学质量，明确学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校务会，审议表决学校重大工作，每年召开职工大会，向全校职工通报全年工作情况，并指出下一年度工作目标及重点。学校建立部门目标责任制，实行严格的部门负责人管理制度。

9、特色创新

为了架设中职与高等教育立交桥，我校响应四川省教育考试院号召，护理专业和药剂专业衔接自考专科，在完成中职教学计划的同时，利用课余时间助学，帮助学生自考课程的学习，提高学生自考通过率。2018级毕业生中同时取得自考专科毕业证122人，提升了中职学生的学历层次；为了拓宽中职学生升学途径，我校举办了单招培训班，2018级毕业生中226人参加单招考试，上线196人，上线率86.73%。

8.主要问题和改进措施

10、面临的挑战和改进措施

10.1.1.课程建设、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进，教育教学质量还需要继续提高。

10.1.2.专任师资队伍的数量、结构、质量与培养高素质技能型人才的要求还有较大差距，师资队伍素质和水平有待进一步提升。

10.2解决人才培养中存在的问题，具体措施如下：

10.2.1.加强课程建设，制定课程建设方案，完善课程标准，确定合格课程建设的内容和要求，然后逐步建设部分校级或更高级别的精品课程。在课程建设的基础上，深化教学模式改革，鼓励任课教师将微课、雨课堂、慕课等教学模式应用于教学中，加强实践性教学，提高学生的职业技能、职业素养和综合素质。

10.2.2．完善教师培养培训长效机制，强化对现有专任教师的培养培训，一方面加大实习单位兼职教师的聘请力度，另一方面根据教育部颁布的《中等职业学校管理规程》要求“专业技能课教师、实习指导教师每两年应当有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践。”学校每学年选派一定数量的专任教师到实习单位见习，了解临床新进展。同时鼓励教师参加高一级学历进修、学术交流或其他提高业务能力的培训，不断提高师资队伍的整体素质。

中等职业教育质量年度报告

（2020年）

二○二○年十二月

1、学校情况

1.1学校概况

5123五湖四取四海红一世由5123五湖四取四海红一世举办，始建于1915年，属国家公办中职卫生学校。我校现有两个校区，校本部（青羊区黄田坝高坎村）和天府分校区（龙泉驿区阳光城），天府分校区从2018年起暂停招生。校园总占地面积380639平方米（租赁），建筑面积130662.7平方米（其中自有3388.6平方米），有近120个实习实训医院、单位和实验基地。

1.2学生情况

学校面向全省招收应、往届初、高中毕业生及同等学历者，2019-2020学年学校招生1058人，较2018－2019年度1122人下降64人，各专业学生人数：护理专业：656人、药剂专业286人、口腔修复工艺116人；其中跨省（市）中专占0.76%，8人、省内初中生源占72.5%：767人，初中起点占93.85%：993人，高中起点占6.15%：65人。2019-2020年度在校生共4079人，其中一年级（2019级）997人，二年级（2018级）1008人，三年级（2017级）2074人。在校生从专业结构看：护理专业学生2735人，药剂专业学生1055人，口腔修复工艺专业学生289人，生源主要是初中起点学生，本省市人数3978人，外省市人数101人。

1.3教师队伍

我校任课教师106人，其中专任教师80人，外聘兼职教师26人，占24.5%。师生比（实习生除外）为1:18.9，到达了教育部规定的“专任教师一般不少于60人”的要求，达到了教育部规定的师生比1：20。专任教师80人中研究生学历23人，本科学历52人，专科及以下5人，本科以上学历占93.7%，专任教师教师硕士以上学历占28.7%，有6.2%的专任教师学历未达到教师法规定的中职教师应具备本科以上学历的要求；专任教师中硕士23人，学士学位29人，无学位28人；有教师资格57人，占63.7%；专任教师中高级职称12人，占15%，低于国家规定的“专任教师中，具有高级专业技术职务人数不低于20%。”；专任教师中专业教师65人，占81.2%，高于教育部规定的“专业教师数应不低于本校专任教师数的50%”。专任教师中60岁以上13人，占16.2%，59-40岁17人，占21.2%，39-30岁25人，占31.2%，30岁以下25人，占31.2%，师资结构中年轻教师较多，中年教师比例较小。

1.4设施设备

教学设备资产值583.75万元，实训设备资产值573.75万元，年新增教学设备资产值3.752万元，年新增实训设备资产值221.8万元，生均教学设备资产值0.1431万元，生均实训设备资产值0.1406万元，生均实训实习工位数1.02个，校内实训基地数77个。图书馆纸质图书藏书总量97885册，生均48.8册（实习生除外），超过教育部规定的“适用印刷图书生均不少于30册”。图书馆电子图书藏书量51246册，无新增图书，阅览室座位数312个，期刊订阅种类数167种，电子图书数51246册，电子阅览室座位数220个。

2、学生发展

2.1学生素质

以贯彻落实党中央、国务院和省市区关于防控新冠肺炎疫情工作的决策部署以及学校疫情防控的工作要求为核心，以保障学生安全健康为重点，分阶段、有针对性地对学生进行了社会主义优越性、爱国主义教育、理想信念教育，引导学生涵养家国情怀，树立远大理想和人道主义精神，勇担时代重任。同时加强对国内外疫情防控形势、防控知识、学校防控要求的宣教，教育引导学生树立科学防控意识和战胜疫情的信心。通过一系列工作的扎实开展和持续推进，有效做到了复学前学生安心在家，听校指挥；复学后，安心在校，严格自律，为学校疫情防控工作打下了坚实基础。同时围绕“三热爱”、“三生”和社会主义核心价值观教育，通过细化、量化日常管理、开展多种形式的教育活动，学生在精神面貌、行为习惯、文明素养、道德品质、能力拓展、劳动观念、职业素质等方面均稳步发展，并能在老师的引导下努力追求进步，呈现出良好的成长与发展态势。我校在校生文化课合格率98.19%,专业技能合格率100%。体测合格率为89.15%。2019年（2016级）毕业学生3333人，毕业率为100%。

2.2在校体验

通过学生对理论学习满意度调查，非常满意占90.8%，基本满意7.6%，不满意1.6%。学生对校园文化与社团活动满意度96.67%, 学生对生活满意度92.69%,学生对校园安全满意度97.76%。毕业生对学校满意度为满意占91.63%，不满意人数占8.37%，。

2.3资助情况

资助工作严格按照国家和省厅要求，政策宣教和执行到位，工作制度齐全、管理规范，成绩突出。一是对班主任、学生、家长、分别进行了资助政策的宣教和培训。二是中职学生国家助学金、免学费、凉山州州外就读生活补助资助工作落实情况良好，资助金按要求落实发放。

2.4就业质量

学校以提高毕业生就业竞争力，提高毕业生就业质量为目标，就业部门根据学生情况共联系80余家就业单位，向学生推荐。因疫情原因，学校进行了数场网上招聘信息布，使毕业生就业率实现稳步上升，详见如下内容： 2017级毕业生2073人，就业人数1979，就业率95.47%；直接就业人数 1019，对口就业人数984人，对口就业率96.57%。学生就业率高于同等层次学校。2020年，学生初次就业起薪为2106元.低于同层次其他专业。

2.5职业发展

学校按照中等职业学 校专业教学标准要求开设了职业生涯规划课程、职业道德与法律课程，专业课程开设对照职业岗位培养学生学习能力、岗位适应能力 和岗位迁移能力，通过课堂教学结合讲座拓展知识等方式，提高学生综合职业能力。

3、质量保障措施

3.1专业动态调整

专业结构调整：1.护理专业总体规模大，但招生人数呈逐年下降趋势，由于近年来各高职院校大规模招生培养，一些非医学类高职院校也开设护理专业，区域内对中职护士需求逐步减少，但仍然有地域需求不平衡的问题，省内护士需求大，但护士培养需要注重质量和层次的提高，学历提高成为当前面临的重要问题；今后注重培养质量的提高和引导学生对学历层次的提高。2.药剂专业规模相对较小，但总体稳定，中专药剂学生就业主要面对的是社区药店、医药销售行业等，这些行业仍然具备广阔的人才需求。药剂专业应市场需求需对招生规模保持平稳、培养方面要面向社区诊所、药厂、药店和医药销售等行业加强相应的能力培养。3.口腔修复工艺专业招生规模较小，学生和家长对该专业的人才需求和就业质量认识不足，招生人数较少但总体稳定，就业主要面向义齿生产和其销售行业，目前该专业仍然缺乏系统和专业的人才。

 3.2教育教学改革

我校根据专业特点制定了中等职业学校专业教学标准全面调整了公共基础课、专业课的设置，保证了公共基础课约占总学时的1/3、专业技能课占总学时的2/3、选修课的学时占总学时10%左右，每学期教学周保证18周，周学时安排在26-28学时，总学时在3000以上。学校重视教学资料建设，为了校本数据采集，在39-3-1教室安装了录播设备，由张瑶瑶老师专人管理，今年校本数据采集248小时，可供各班播放学习。根据专业需要，各门课程优先选用教育部规划的中职教材，规划教材使用率为100%，同时，鼓励专业教师根据课程教学大纲自编实验实训指导书，逐步构建具有本校特色的校本教材，已编写并使用的实验实训指导12种。

3.3教师培养培训

我校教师队伍中青中年教师比例较少，年轻教师较多，今后师资队伍建设主要以结构调整为主，加强专业带头人和骨干教师队伍建设，加强“双师型”教师队伍建设。逐步建立一支“结构合理、相对稳定”的师资队伍。通过选送教师到医院、加工厂进修、学习考察等途径，加强对教师队伍的培养。通过参赛、参会，参加培训等形式走出去观摩、学习、交流、考察，提高教师业务水平。截止2020年8月，专任教师1人参加第十九次中国（西部）国家口腔医学学术会，2人参加全国卫生考试系统培训，4人次参加护考培训、说课比赛观摩、微课比赛等培训，3人发表各类论文，建议学校增加参加培训进修学习的人次和经费投入。

3.4规范管理情况

教学管理：目前我校教学管理过程中仅使用了全国中职学籍管理系统等，学校应加快智慧校园建设的步伐，搭建数据管理系统，提高管理信息化水平。

学生管理：一是做好疫情防控，严格执行四案八制，坚决落实每日体温二检、发热处置、因病缺勤、病因追踪、复课证明查验、错峰就餐、错峰放学等措施，指导、督促学生做好在校学习生活各个环节的防控要求。加强学生周末、节假日离返校等风险节点的预判和防范，掌握应急预案处置流程，努力降低疫情防控的风险。建立健全多级防控工作联系网络，确保信息收集与报告职责落实到人。更新完善了家校联动网络，保障信息渠道的畅通，出现异常能快速处置。严格落实请销假制度，全面收紧批假权限，密切关注学生心理健康状况，确保疫情防控工作规范，学生身体健康。二是做好日常管理，以养成教育为切入点，以创建优良学风为目标，通过严格执行学生请销假制度和封闭式管理制度、课堂点名制度、晚查寝制度、周末留离校登记制度等，形成多层次、网络状、全覆盖的安全管理工作机制，确保学生在校安全。全年未发生重大安全事故。

财务管理：我校设有专门的财务部门，实行“统一领导，集中管理”的财务管理体制。认真贯彻执行国家和省市地方有关法律、法规、财务规章制度和学校制定的各项财务制度，加强核算，提高资金使用效益；加强资产管理，防止资产闲置、流失；对学校经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。对国拨专项资金实行专人核算、管理。

后勤管理：强化后勤服务保障意识，努力提高后勤服务质量与水平。本年度，因学校发展需要，对校大门进行了重新修建。始终坚持“为学校教学服务、为师生服务”的宗旨，做好学校的后勤工作，确保学校办学工作的顺利进行本年度定期对学校各类设施、用电及房屋设备等进行安全隐患排查，做好消防及维修工作，确保全校供水、供电及电话、网络、等的畅通。认真做好校园绿化管理，及时更换和移栽树木花草，努力创造良好的校园环境。。

安全管理：高度重视学校安全稳定工作，认真做好安全保卫的日常管理工作的同时，重新修订和完善了学校的各项安全规章制度及各类安全工作预案，夯实了工作制度建设基础。认真落实“谁主管、谁负责”的层层安全责任制，严格责任明确到位到人。坚持加强警校合力合作，认真组织开展好对全校师生、职工的法制教育、安全稳定教育、消防知识及逃生技能训练教育等教育活动。坚持预防、人防、技防并行，及时按规定年限更换和维护好学校的监控设施、设备，确保安全技术装备更好用于防范工作，紧抓安全不放松。

管理队伍建设及管理信息化水平

建立了完善的学校管理制度，不断推进管理队伍的能力素质提升，组织了管理干部对中央有关精神、时事政策、行业动态等的专题学习。并加强与兄弟学校的业务交流学习，积极开展各种教研活动，在实践中多角度、全方位的思考与探索新问题、新方法、新思路。

本年度开展了校园数字化建设，推动了我校教学诊改工作的开展，为我校智慧校园建设奠定了基础。

3.5德育工作情况

德育课实施情况:德育课教师聘请了苏良俊、李燕红、刘宇、王剑等老师.按教育部的规定开设了5门德育课，其中经济政治与社会（毛中特）32学时、职业道德与法律基础（思想道德与法律）32学时、哲学与人生32学时、职业生涯规划32学时、心理健康32学时。德育教研室在曾诚主任的领导领下开展工作，教研室由班主任和德育课教师组成，本学年加强了德育教育开展。

校园文化建设:一是充分运用学生处、团委、学生会的宣传橱窗、展板、微博、广播站等各种宣传形式和教育手段，及时宣传党和国家的重大方针政策，坚持正面教育和正能量宣传。二是积极参与成都市第十一届中职学校“文明风采”展示活动，校内参赛作品共91个，报送参赛作品6个。三是根据《学生社团管理规定》、《学生社团组织机构及管理办法》、《社长考评办法》、《社员考评办法》等制度和措施，有效调动社团积极性并提升其活动质量与自我管理水平。四是在川大团委的指导下，通过团学活动、支部建设、团校教育等抓手，教育、凝聚团员青年，有效发挥了团组织的战斗堡垒作用。在疫情期间通过云手段，积极开展团员教育；复学后一手夯实团务工作，一手围绕疫情防控开展团员教育。复学前全团开展了“青春云战疫”系列活动；复学后围绕“社会主义与制度优越性”开展了“坚定制度自信，做自豪中国人”、“从疫情防控中感悟中国特色社会主义制度优势 ”、组织团员青年每周按时完成“青年大学习” 网上主题团课。15个集体、54名个人获得川大及卫校团委的表彰。

3.6党建情况

本年度我校党组织重点围绕深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神，严格落实疫情防控工作责任、组织开展“四个一”行动，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题成果，认真开展支部工作。围绕立德树人根本任务，坚决履行支部书记为第一责任人的要求,落实思想政治工作和意识形态责任制。按照“育人为本、德育为先”的要求构建全员育人工作体系，努力建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的专兼职思想政治教育工作队伍。党支部严格执行民主集中、 “三重一大”集体决策、三会一课、谈心谈话等工作制度，注重党员队伍建设，努力发挥党员先锋模范带头作用，党支部政治核心作用有效发挥。

4、校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

近年来，学校坚持以市场为导向，以服务为宗旨，以就业为目的，把产教融合、校企合作作为人才培养的重要举措，先后与5123五湖四取四海红一世华西医院、5123五湖四取四海红一世华西第二医院、5123五湖四取四海红一世华西第四医院、5123五湖四取四海红一世华西口腔医院、成都市第一人民医院、成都市第二人民医院、成都市第三人民医院等单位达成合作意向，随着学生量减少，现在正调整已有合作单位，共同培养学生，在学生培养上得到合作单位的大力支持。

4.2学生实习情况

学生在三年级进行实习，到企业实习期为8个月，学校严格按照教育部等五部门要求为所有实习学生（包括学校推荐、学生自主联系实习）购买了“校方实习责任险”，本年度共有2074人从实习单位顺利完成实习，在实习过程中得到实习单位一致好评。

5、社会贡献

6、举办者履责

6.1经费

学校设立了一级财务管理机构，在学校的统一领导下，制定统一的财务规章制度，统一管理学校的各项财务工作。在专项资金管理上，学校明确专项资金来源、使用范围，按要求、按程序使用。2019年日常教学经费投入比例为47.77%。

6.2政策措施

坚持学校办学质量，明确学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校务会，审议表决学校重大工作，每年召开职工大会，向全校职工通报全年工作情况，并指出下一年度工作目标及重点。学校建立部门目标责任制，实行严格的部门负责人管理制度。我校实行全员聘任制，每两年对全校教职工进行聘任考核，根据考核结果重新聘任，每年末对教职工进行年终考核、评优，根据考核结果进行奖惩。

7、特色创新

8、主要问题和改进措施

8.1主要问题

课程建设、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进，教育教学质量还需要继续提高。专任师资队伍的数量、结构、质量与培养高素质技能型人才的要求还有较大差距，师资队伍素质和水平有待进一步提升。

8.2解决人才培养中存在的问题，具体措施如下：

一是加强课程建设，制定课程建设方案，完善课程标准，确定合格课程建设的内容和要求，然后逐步建设部分校级或更高级别的精品课程。在课程建设的基础上，深化教学模式改革，鼓励任课教师将微课、雨课堂、慕课等教学模式应用于教学中，加强实践性教学，提高学生的职业技能、职业素养和综合素质。

二是完善教师培养培训长效机制，强化对现有专任教师的培养培训，一方面加大实习单位兼职教师的聘请力度，另一方面根据教育部颁布的《中等职业学校管理规程》要求“专业技能课教师、实习指导教师每两年应当有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践。”学校每学年选派一定数量的专任教师到实习单位见习，了解临床新进展。同时鼓励教师参加高一级学历进修、学术交流或其他提高业务能力的培训，不断提高师资队伍的整体素质。

一、学校情况

1、学校概况

5123五湖四取四海红一世由5123五湖四取四海红一世举办，始建于1915年，属国家公办中职卫生学校。我校现有两个校区，校本部（青羊区黄田坝高坎村）和天府分校区（龙泉驿区阳光城），天府分校区从2018年起暂停招生。校园总占地面积380639平方米（租赁），建筑面积130662.7平方米（其中自有3388.6平方米），有近120个实习实训医院、单位和实验基地。

2、学生情况

学校面向全省招收应、往届初、高中毕业生及同等学历学生， 2017-2018 学年学校招生2416人（各专业学生人数分布：护理专业1687人、药剂专业582人、口腔修复工艺 147人、康复技术0人），较2016－2017年度3799人下降1383人。2018年（2015级）毕业学生4021人，毕业生人数较上年度下降 211人。

2017-2018年度在校生共9635人，其中一年级（2017级）2246人，二年级（2016级）3368人，三年级（2015级）4021人。在校生从专业结构看：护理专业学生6758人，药剂专业学2412人，口腔修复工艺专业学生465人。本年度注册学生总数9635人，流失学生总数374人，巩固率96.26%。

我校在完成正常教学计划的同时，还开办了自考衔接补习班、护士资格考试培训班等。

3、教师队伍

我校任课教师207人，其中专任教师174人（占84.1%），外聘兼职教师33人（占15.9%），师生比（实习生除外）为1:27.2。较去年有很大的提高，达到了教育部的相关规定。

专任教师174人中研究生学历61人，本科学历94人，专科及以下19人，本科以上学历占89.1%，专任教师硕士以上学历占35%，有10.9%的专任教师学历未达到教师法规定的中职教师应具备本科以上学历的要求；专任教师中博士学位3人，硕士58人，学士学位68人，无学位46人；有教师资格107人，占61.5%；专任教师中高级职称27人，占15.5%，低于国家规定的“专任教师中，具有高级专业技术职务人数不低于20%。”；专任教师中专业教师138人，占79.3%，高于教育部规定的“专业教师数应不低于本校专任教师数的50%”。

专任教师中60岁以上28人，占16.1%，59-40岁24人，占13.8%，39-30岁59人，占33.9%，30岁以下63人，占36.2%，师资结构中中老年教师较多。

4、设施设备

教学设备资产总值579.998万元，实训设备资产值总351.95万元，年新增教学设备资产值19.705万元，年新增实训设备资产值15.809万元，生均教学设备资产值0.103万元，生均实训设备资产值0.063万元，生均实训实习工位数0.55个。

图书馆纸质图书藏书总量137316册（校本部88964册）生均23.5册（实习生除外），较去年有所提升。图书馆电子图书藏书量51246册，年度新增图书2670册，阅览室座位数312个，期刊订阅种类数167种，电子图书数51097册，电子阅览室座位数220个。

二、学生发展

1、学生素质

学校遵循党和国家的教育方针，对学生进行思想、政治、道德、法律和价值观与心理健康教育，建立了成才导师指导制度。并依托新生军训、新生入学教育、学生朝会、少数民族学生座谈会、德育主题班会、安全法制讲堂等教育形式和多渠道正能量宣传教育活动，扎实、有效地开展好了学生的思想教育和引导、调动与促进育人工作，学生在精神面貌、行为习惯、文明素养、道德品质、价值取向、能力拓展、劳动观念、职业素质等方面均稳步提升，并能在学校和教师的引导下努力追求进步，呈现出良好的成长与发展态势。

我校在校生文化课合格率平均98.5%,专业技能合格率100%，体测合格率为84.66%，2017年（2014级）毕业学生4232人，毕业率为100%。2015级毕业生中，护理专业获得护士资格证1541个，双证书获取率52.8%;药剂专业获得医药商品购销员408个，双证书获取率43.7%；口腔修复工艺专业获口腔修复工证109个，双证书获取率为64.5%。

2、在校体验

通过学生对理论学习满意度调查，非常满意占79.3%，基本满意19.3%，不满意1.4%。学生对校园文化与社团活动满意度：非常满意50.17%，基本满意39.95%，不满意7.78%，学生对生活满意度：非常满意33.91%，基本满意31.59%，不满意34.49%，学生对校园安全满意度：非常满意44.83%，基本满意41%，不满意14.17%，毕业生对学校满意度为满意占95.4%，不满意占4.6%，满意度较为平稳。

3、资助情况

资助工作严格按照国家和省厅要求，政策宣教和执行到位，工作制度齐全、管理规范，成绩突出。对学生、家长、班主任和分校区资助人员分别进行了资助政策的宣教和培训。2017秋至2018春学年度1907名学生的国助金和9886名学生的免学费资助工作落实到位。共计发放国家助学金377.076万元，免学费资金2152.194万元。为312名凉山州学生申请了凉山州资助，发放补助金46.8万元。每月按时完成“全国学生中职资助系统”“四川省学生资助系统”“四川省学生考勤系统”的维护和上报工作。每月为5810余名一、二年级在校学生完成面部打卡考勤，有效考勤39967人次，处理请假学生考勤261人次，月有效考勤率达到99%以上。

4、就业质量

学校以提高毕业生就业竞争力，提高毕业生就业质量为目标，就业部门根据学生情况共联系180余家就业单位，向学生推荐。并在3月21日和3月26日组织了两场校园大型双选会，3月27日-5月10日数场小型招聘，使毕业生就业率实现稳步上升，详见如下内容：

2015级毕业生4021人，就业人数4008，就业率99.68%；直接就业人数2590，对口就业人数1674人，对口就业率64.63%。学生就业率高于同等层次学校。2018年，学生初次就业起薪为1000元.

5、职业发展

学校按照中等职业学校专业教学标准要求开设了职业生涯规划课程、职业道德与法律课程，专业课程开设对照职业岗位培养学生学习能力、岗位适应能力和岗位迁移能力，通过课堂教学结合讲座拓展知识等方式，提高学生综合职业能力。

三、质量保障措施

1、专业动态调整

（1）护理专业总体规模大，但招生人数呈逐年下降趋势，由于近年来各高职院校大规模招生培养，一些非医学类高职院校也开设护理专业，区域内对中职护士需求逐步减少，但仍然有地域需求不平衡的问题。据调查：省内护士需求达94000多名，但护士培养需要注重质量和层次的提高，学历提高成为当前面临的重要问题；今后注重培养质量的提高和引导学生对学历层次的提高。（2）药剂专业规模相对较小，但总体稳定，中专药剂学生就业主要面对的是社区药店、医药销售行业等，这些行业仍然具备广阔的人才需求。药剂专业应市场需求需对招生规模保持平稳、培养方面要面向社区诊所、药厂、药店和医药销售等行业加强相应的能力培养。（3）口腔修复工艺专业招生规模较小，学生和家长对该专业的人才需求和就业质量认识不足，招生人数较少但总体稳定，就业主要面向义齿生产和其销售行业，目前该专业仍然缺乏系统和专业的人才。（4）康复技术专业具有一定的社会需求，但是就业面太窄及缺乏高规定的行业准入制度，使招生一直处于非常困难的境地。

 2、教育教学改革

我校根据专业特点制定了中等职业学校专业教学标准全面调整了公共基础课、专业课的设置，保证了公共基础课约占总学时的1/3、专业技能课占总学时的2/3、选修课的学时占总学时10%左右，每学期教学周保证18周，周学时安排在26-28学时，总学时在3000以上。

学校重视教学资料建设，为了校本数据采集，在39-3-1教室安装了录播设备，由专人管理，今年校本数据采集248小时，可供各班播放学习。根据专业需要，各门课程优先选用教育部规划的中职教材，规划教材使用率为100%，同时，鼓励专业教师根据课程教学大纲自编实验实训指导书，逐步构建具有本校特色的校本教材，已编写并使用的实验实训指导12种。

3、教师培养培训

我校教师队伍中青中年教师比例较少，年轻教师较多，今后师资队伍建设主要以结构调整为主，加强专业带头人和骨干教师队伍建设，加强“双师型”教师队伍建设。逐步建立一支“结构合理、相对稳定”的师资队伍。通过选送教师到医院、加工厂进修、学习考察等途径，加强对教师队伍的培养。通过参赛、参会，参加培训等形式走出去观摩、学习、交流、考察，提高教师业务水平。截止2018年8月，专任教师1人参加四川省教育厅组织的为期1个月“双师型教师培训”，16人次参加护考培训、说课比赛观摩、微课比赛等培训，共272学时。

4、规范管理情况

为落实《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅〔2015〕2 号）、《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》（教职成司函〔2016〕37号）精神，按照《四川省中等职业学校教学工作诊与改进实施方案（试行）》和《四川省中等职业学校教学工作诊断与改进操作规程（试行）》（川教函【2016】501号）要求，结合我校实际，制订了我校《教学工作诊断与改进制度建设与运行方案》。

（1）教学管理：教学管理规范运行。一是不断探索和完善教学管理体系、调整了专业建设和教学指导委员会、教学督导组；设置了专业教研室等部门，教学管理职责权限进一步明确。二是教学管理制度规范、完备，制定了教学管理工作手册，完善听课制度、课堂教学同行评价制度、学生评价教师制度，教学及教学管理差错事故的认定和处理办法等，确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结。三是按照教育部颁布的中等职业学校教学标准制定了我校实施性教学标准，同时按照规范程序逐步编制课程标准。四是按教育部规定开设了公共课、专业课，保证开足课程、开够学时。五是教材选用规范，100%使用国家规划教材，从不使用盗版教材。六是学校为了满足教学需要，利用录播设备，录制教学效果好的老师的上课情况，充实校本教学资源。

（2）学生管理：一是以创建“优秀班集体”和“文明寝室”为主要抓手，通过班级与寝室的量化考核，对学生进行指导、督促、评价与反馈。二是以创建优良学风为目标，通过班主任动态巡查课堂、课堂情况登记评价与反馈制度、自习课的管理与督促、统一管理手机、自考助学的系列辅助措施等对学生的学习目标、学习态度、学习方法进行教育管理。三是通过严格执行学生请销假制度和封闭式管理制度、课堂点名制度、晚查寝制度、周末留离校登记制度、学生寝室安全检查制度、校园晚间巡查制度、班主任值班制度，确保学生在校的安全。同时通过建立准确的学生信息档案、家长联系方式、班级QQ群并发挥各级学生组织、学生干部、积极分子的作用，保证各方信息渠道畅通，对隐患和苗头做到及时发现并有效处理。此外，通过案例培训、学生处具体指导等方式加强班主任排查并处置各类事故隐患苗头、突发事件的能力。

（3）财务管理：实行“统一领导，集中管理”的财务管理体制。认真贯彻执行国家和省市地方有关法律、法规、财务规章制度和学校制定的各项财务制度，加强核算，提高资金使用效益；加强资产管理，防止资产闲置、流失；对学校经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。对国拨专项资金实行专人核算、管理。

（4）后勤管理：学校始终坚持服务于学生，保障于教学的服务宗旨。加强监督、检查落实制度，严格执行问责制和缺陷管理制，把管理育人、服务育人工作落实到日常的管理工作中，切实做到事前有计划，事后有检查的有效机制；认真执行安全防范措施，加强对安全用电的管理，坚持对配电房的高压配电设备、电源线路进行维护、检查，实行定时定员检查制。对学生宿舍内的违章用电现象积极采取有效措施，对宿舍插座容易松动，部分线路容易老化的地段房屋及时检查、维修整改。

（5）安全管理：学校遵循“以防为主、加强监控、自护互救、重点巡查、规避事故、减少损失、确保平安”的原则，修订完善了《突发性事件应急处理预案》、《网络安全工作应急预案》等九种工作预案与制度，确保各类突发事件的快速处置有章可循。落实了防火安全与综合治理责任书的层层签订。为加强警校合作，聘请了法治辅导员一名，与学生处配合开设了学生法治大讲堂和法制宣传月活动，进行了新生消防与逃生演练。为减少校园交通事故发生，确保校内良好秩序，规范了校内交通及停车管理，制定了车辆出入证，规划了停车位。

（6）管理队伍建设及管理信息化水平

建立了完善的学校管理制度，不断推进管理队伍的能力素质提升，组织了管理干部对中央有关精神、时事政策、行业动态等的专题学习，并加强与兄弟学校的业务交流学习，积极开展各种教研活动，在实践中多角度、全方位的思考与探索新问题、新方法、新思路。通过独立备课、集体备课、听课、评课等环节，不断提升工作能力。形成了较完善的人才培养质量监控体系，包含校领导听课、教学督导、学生评教、教师评教、教师听课、学生综合评价等制度。

为推进学校数字化信息平台建设，提高管理信息化水平。学校已将校园数字化信息平台建设纳入明年计划中，现正在与相关网络运营商和公司积极接洽中。

5、德育工作情况

（1）德育课实施情况

德育课教师聘请了苏良俊、李燕红、刘宇、潘永琳、熊清海、郑玲、冯川楠等老师.按教育部的规定开设了5门德育课，其中经济政治与社会（毛中特）36学时、职业道德与法律基础（思想道德与法律）36学时、哲学与人生36学时、职业生涯规划36学时、心理健康36学时。

根据《德育班会实施办法》，制定了德育班会课题和标准课件。内容包括行为习惯、文明礼仪、“三生”教育、法制安全、青春期教育、理想信念、心理健康教育、公民道德、感恩教育、职业道德。根据学生在不同年龄阶段身心发展的特点和不同学习阶段对其身心发展的要求，形成相适应的系统化的德育教育，取得了良好的效果。

（2）校园文化建设

组织制作了学生各级各类优秀表彰、文体竞赛、班级文化建设成果、国家党政及共青团组织的大事要闻等系宣传橱窗和展板，生动地反映了学生朝气蓬勃、锐意进取的精神风貌和在全面发展中取得的突出成绩，切实履行学生口的宣教责任。指导校广播站完成了节目播音和通知播报等工作。通过组织编辑印发《学生处工作简报》，简明扼要、重点突出地及时反映了学生工作的动态。天府分校区定期开展班级文化建设和寝室文化建设，组织学生参加形式多样的的校园活动，同时配合当地社区参加社会实践活动。

（3）社团活动

目前我校现有学生社团共28个（天府分校区10个），参与学生449名。各团各队积极开展训练活动，并在学校各级各类活动中多次承担表演任务。充分调动社团积极性，提升其活动质量与自我管理水平。

（4）团组织学生会建设

①基本情况：团员人数4435人，团支部80个，团总支三个。团委书记1人，团总支书记2人，总支副书记1人（学生）。根据《团委、学生会机构设置及职能》，团委部门4个，团委干部31人。学生会人员212人，部门6个，主要干部18人。

②建设情况：明确了三级组织职责，认真履行六项工作制度（会议制度、汇报制度、团员发展制度、 团员证管理和团费收缴制度、干部培训制度、宣传工作制度）。以争创五四红旗团支部为抓手，积极推动支部建设。通过对团支书工作考核、团支部生活开展及黑板报完成质量评比，有效促进了支部的工作积极性，形成了争创优秀的工作局面。学年召开团总支会议8次，团组织生活72次；进行黑板报制作和评比72次；举办第九期团校，集中培训了青年团员216人，发展新团员214人。对所有团干部实行月考核制度，促进其工作能力和服务意识的提高。有序完成了第九届团班子换届以及学生会、社团各部门招新。召开2017-2018年度团学工作总结暨表彰大会，全面回顾并充分肯定了其工作效果，鼓励广大团员青年进一步发扬先进模范作用，引领全体学生不断成长进步，大会共表彰先进集体14个，先进个人70人次。

③活动情况：全年举办了庆国庆迎新生文艺晚会、纪念12.9合唱比赛、2018年学校运动会、2017-2018年学校表彰大会、“芳华少年•追梦青春”—2016级“扬帆远航”离校欢送晚会”、第八届“Sing Your Song”校园歌手大赛 、第七届舞蹈大赛、2017年乒乓球比赛、2018年羽毛球比赛、第四届五子棋比赛、师生同庆彝族年活动、“鸿鑫杯”男子篮球联赛、第九期团校、2017-2018学年团委学生会工作总结暨表彰大会、172、181、183次自考统考单科成绩优异、2017年秋季学期和2018年春季学期成绩优异与进步突出学生表彰会等丰富多彩的活动。

6、党建情况

建立建全了校区党支部，加强党员管理和组织管理安排，举办了5123五湖四取四海红一世成人继续教育学院党委党校第十四期培训班，参训学生73人，通过考核60人。

四、校企合作

1、校企合作开展情况和效果

近年来，学校坚持以市场为导向，以服务为宗旨，以就业为目的，把产教融合、校企合作作为人才培养的重要举措，先后与5123五湖四取四海红一世华西医院、5123五湖四取四海红一世华西第二医院、5123五湖四取四海红一世华西第四医院、5123五湖四取四海红一世华西口腔医院、成都市第一人民医院、成都市第二人民医院、成都市第三人民医院等单位达成合作意向，今年新增7家，共计120家单位，共同培养学生，在学生培养上得到合作单位的大力支持。

2、学生实习情况

学生在三年级进行实习，到企业实习期为8个月，学校严格按照教育部等五部门要求为所有实习学生（包括学校推荐、学生自主联系实习）购买了“校方实习责任险”，本年度共有4021人从实习单位顺利完成实习，在实习过程中得到实习单位一致好评。

五、社会贡献（未开展）

六、举办者履责

1、经费

学校设立了一级财务管理机构，在学校的统一领导下，制定统一的财务规章制度，统一管理学校的各项财务工作。在专项资金管理上，学校明确专项资金来源、使用范围，按要求、按程序使用。2017年日常教学经费投入比例为48.94%。

2、政策措施

坚持学校办学质量，明确学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校务会，审议表决学校重大工作，每年召开职工大会，向全校职工通报全年工作情况，并指出下一年度工作目标及重点。学校建立部门目标责任制，实行严格的部门负责人管理制度。我校实行全员聘任制，每两年对全校教职工进行聘任考核，根据考核结果重新聘任，每年末对教职工进行年终考核、评优，根据考核结果进行奖惩。

七、特色创新

为了架设中职与高等教育立交桥，我校响应四川省教育考试院号召，护理专业和药剂专业衔接自考专科，在完成中职教学计划的同时，利用课余时间助学，帮助学生自考课程的学习，提高学生自考通过率。2015级毕业生中同时取得自考专科毕业证319人，提升了中职学生的学历层次。

八、主要问题和改进措施

1、课程建设、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进，教育教学质量还需要继续提高。专任师资队伍的数量、结构、质量与培养高素质技能型人才的要求还有较大差距，师资队伍素质和水平有待进一步提升。具体改进措施：（1）加强课程建设，制定课程建设方案，完善课程标准，确定合格课程建设的内容和要求，然后逐步建设部分校级或更高级别的精品课程。在课程建设的基础上，深化教学模式改革，鼓励任课教师将微课、雨课堂、慕课等教学模式应用于教学中，加强实践性教学，提高学生的职业技能、职业素养和综合素质。（2）完善教师培养培训长效机制，强化对现有专任教师的培养培训，一方面加大实习单位兼职教师的聘请力度，另一方面根据教育部颁布的《中等职业学校管理规程》要求“专业技能课教师、实习指导教师每两年应当有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践。”学校每学年选派一定数量的专任教师到实习单位见习，了解临床新进展。同时鼓励教师参加高一级学历进修、学术交流或其他提高业务能力的培训，不断提高师资队伍的整体素质。

2、从四川大环境来看，医卫类专业高职院校数量不断增加，非医学类学校也开设护理等专业，招生人数也随之增加，并且医院在就业文凭上的要求也越来越高。具体改进措施：（1）提高我校学生的学历层次，增加学生继续教育提升学历的机会。（2）详细分析我校2018年的就业状况，对就业单位得性质、岗位、专业对口程度、就业工资等方面进行仔细分析，以明确不同性质、不同类型的就业单位对人才需求的区别，以更好地指导2019年毕业生就业。

3、我校目前有10.9%的专任教师学历未达到教师法规定的中职教师应具备本科以上学历的要求，具体改进措施：鼓励以上专任教师参加继续教育，不断提高自身的学历水平以及业务能力，同时学校为专任教师参加继续教育提供政策以及时间方面的便利，以促进我校人才培养质量的不断提高。

4、我校校企合作的深度不够，实习单位深度参与专业建设和人才培养的程度较低且校企合作校本教材还没起步，校内教师深入实习医院学习机会不多，缺少对临床新进展的了解。具体改进措施：加大实习单位兼职教师的聘请力度，同时学校要将选派一定数量的专任教师到实习单位见习的制度落到实处。