四川大学附设华西卫生学校中等职业教育质量年度报告（2018年）
一、学校情况
1、学校概况
四川大学附设华西卫生学校由四川大学举办，始建于1915年，属国家公办中职卫生学校。我校现有两个校区，校本部（青羊区黄田坝高坎村）和天府分校区（龙泉驿区阳光城），天府分校区从2018年起暂停招生。校园总占地面积380639平方米（租赁），建筑面积130662.7平方米（其中自有3388.6平方米），有近120个实习实训医院、单位和实验基地。
2、学生情况
学校面向全省招收应、往届初、高中毕业生及同等学历学生， 2017-2018 学年学校招生2416人（各专业学生人数分布：护理专业1687人、药剂专业582人、口腔修复工艺 147人、康复技术0人），较2016－2017年度3799人下降1383人。2018年（2015级）毕业学生4021人，毕业生人数较上年度下降 211人。
2017-2018年度在校生共9635人，其中一年级（2017级）2246人，二年级（2016级）3368人，三年级（2015级）4021人。在校生从专业结构看：护理专业学生6758人，药剂专业学2412人，口腔修复工艺专业学生465人。本年度注册学生总数9635人，流失学生总数374人，巩固率96.26%。
我校在完成正常教学计划的同时，还开办了自考衔接补习班、护士资格考试培训班等。
3、教师队伍
我校任课教师207人，其中专任教师174人（占84.1%），外聘兼职教师33人（占15.9%），师生比（实习生除外）为1:27.2。较去年有很大的提高，达到了教育部的相关规定。
专任教师174人中研究生学历61人，本科学历94人，专科及以下19人，本科以上学历占89.1%，专任教师硕士以上学历占35%，有10.9%的专任教师学历未达到教师法规定的中职教师应具备本科以上学历的要求；专任教师中博士学位3人，硕士58人，学士学位68人，无学位46人；有教师资格107人，占61.5%；专任教师中高级职称27人，占15.5%，低于国家规定的“专任教师中，具有高级专业技术职务人数不低于20%。”；专任教师中专业教师138人，占79.3%，高于教育部规定的“专业教师数应不低于本校专任教师数的50%”。
专任教师中60岁以上28人，占16.1%，59-40岁24人，占13.8%，39-30岁59人，占33.9%，30岁以下63人，占36.2%，师资结构中中老年教师较多。
4、设施设备
教学设备资产总值579.998万元，实训设备资产值总351.95万元，年新增教学设备资产值19.705万元，年新增实训设备资产值15.809万元，生均教学设备资产值0.103万元，生均实训设备资产值0.063万元，生均实训实习工位数0.55个。
图书馆纸质图书藏书总量137316册（校本部88964册）生均23.5册（实习生除外），较去年有所提升。图书馆电子图书藏书量51246册，年度新增图书2670册，阅览室座位数312个，期刊订阅种类数167种，电子图书数51097册，电子阅览室座位数220个。
二、学生发展
1、学生素质
学校遵循党和国家的教育方针，对学生进行思想、政治、道德、法律和价值观与心理健康教育，建立了成才导师指导制度。并依托新生军训、新生入学教育、学生朝会、少数民族学生座谈会、德育主题班会、安全法制讲堂等教育形式和多渠道正能量宣传教育活动，扎实、有效地开展好了学生的思想教育和引导、调动与促进育人工作，学生在精神面貌、行为习惯、文明素养、道德品质、价值取向、能力拓展、劳动观念、职业素质等方面均稳步提升，并能在学校和教师的引导下努力追求进步，呈现出良好的成长与发展态势。
我校在校生文化课合格率平均98.5%,专业技能合格率100%，体测合格率为84.66%，2017年（2014级）毕业学生4232人，毕业率为100%。2015级毕业生中，护理专业获得护士资格证1541个，双证书获取率52.8%;药剂专业获得医药商品购销员408个，双证书获取率43.7%；口腔修复工艺专业获口腔修复工证109个，双证书获取率为64.5%。
2、在校体验
通过学生对理论学习满意度调查，非常满意占79.3%，基本满意19.3%，不满意1.4%。学生对校园文化与社团活动满意度：非常满意50.17%，基本满意39.95%，不满意7.78%，学生对生活满意度：非常满意33.91%，基本满意31.59%，不满意34.49%，学生对校园安全满意度：非常满意44.83%，基本满意41%，不满意14.17%，毕业生对学校满意度为满意占95.4%，不满意占4.6%，满意度较为平稳。
3、资助情况
资助工作严格按照国家和省厅要求，政策宣教和执行到位，工作制度齐全、管理规范，成绩突出。对学生、家长、班主任和分校区资助人员分别进行了资助政策的宣教和培训。2017秋至2018春学年度1907名学生的国助金和9886名学生的免学费资助工作落实到位。共计发放国家助学金377.076万元，免学费资金2152.194万元。为312名凉山州学生申请了凉山州资助，发放补助金46.8万元。每月按时完成“全国学生中职资助系统”“四川省学生资助系统”“四川省学生考勤系统”的维护和上报工作。每月为5810余名一、二年级在校学生完成面部打卡考勤，有效考勤39967人次，处理请假学生考勤261人次，月有效考勤率达到99%以上。
4、就业质量
学校以提高毕业生就业竞争力，提高毕业生就业质量为目标，就业部门根据学生情况共联系180余家就业单位，向学生推荐。并在3月21日和3月26日组织了两场校园大型双选会，3月27日-5月10日数场小型招聘，使毕业生就业率实现稳步上升，详见如下内容：
2015级毕业生4021人，就业人数4008，就业率99.68%；直接就业人数2590，对口就业人数1674人，对口就业率64.63%。学生就业率高于同等层次学校。2018年，学生初次就业起薪为1000元.
5、职业发展
学校按照中等职业学校专业教学标准要求开设了职业生涯规划课程、职业道德与法律课程，专业课程开设对照职业岗位培养学生学习能力、岗位适应能力和岗位迁移能力，通过课堂教学结合讲座拓展知识等方式，提高学生综合职业能力。
三、质量保障措施
1、专业动态调整
（1）护理专业总体规模大，但招生人数呈逐年下降趋势，由于近年来各高职院校大规模招生培养，一些非医学类高职院校也开设护理专业，区域内对中职护士需求逐步减少，但仍然有地域需求不平衡的问题。据调查：省内护士需求达94000多名，但护士培养需要注重质量和层次的提高，学历提高成为当前面临的重要问题；今后注重培养质量的提高和引导学生对学历层次的提高。（2）药剂专业规模相对较小，但总体稳定，中专药剂学生就业主要面对的是社区药店、医药销售行业等，这些行业仍然具备广阔的人才需求。药剂专业应市场需求需对招生规模保持平稳、培养方面要面向社区诊所、药厂、药店和医药销售等行业加强相应的能力培养。（3）口腔修复工艺专业招生规模较小，学生和家长对该专业的人才需求和就业质量认识不足，招生人数较少但总体稳定，就业主要面向义齿生产和其销售行业，目前该专业仍然缺乏系统和专业的人才。（4）康复技术专业具有一定的社会需求，但是就业面太窄及缺乏高规定的行业准入制度，使招生一直处于非常困难的境地。
2、教育教学改革
我校根据专业特点制定了中等职业学校专业教学标准全面调整了公共基础课、专业课的设置，保证了公共基础课约占总学时的1/3、专业技能课占总学时的2/3、选修课的学时占总学时10%左右，每学期教学周保证18周，周学时安排在26-28学时，总学时在3000以上。
学校重视教学资料建设，为了校本数据采集，在39-3-1教室安装了录播设备，由专人管理，今年校本数据采集248小时，可供各班播放学习。根据专业需要，各门课程优先选用教育部规划的中职教材，规划教材使用率为100%，同时，鼓励专业教师根据课程教学大纲自编实验实训指导书，逐步构建具有本校特色的校本教材，已编写并使用的实验实训指导12种。
3、教师培养培训
我校教师队伍中青中年教师比例较少，年轻教师较多，今后师资队伍建设主要以结构调整为主，加强专业带头人和骨干教师队伍建设，加强“双师型”教师队伍建设。逐步建立一支“结构合理、相对稳定”的师资队伍。通过选送教师到医院、加工厂进修、学习考察等途径，加强对教师队伍的培养。通过参赛、参会，参加培训等形式走出去观摩、学习、交流、考察，提高教师业务水平。截止2018年8月，专任教师1人参加四川省教育厅组织的为期1个月“双师型教师培训”，16人次参加护考培训、说课比赛观摩、微课比赛等培训，共272学时。
4、规范管理情况
为落实《教育部办公厅关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅〔2015〕2 号）、《关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》（教职成司函〔2016〕37号）精神，按照《四川省中等职业学校教学工作诊与改进实施方案（试行）》和《四川省中等职业学校教学工作诊断与改进操作规程（试行）》（川教函【2016】501号）要求，结合我校实际，制订了我校《教学工作诊断与改进制度建设与运行方案》。
（1）教学管理：教学管理规范运行。一是不断探索和完善教学管理体系、调整了专业建设和教学指导委员会、教学督导组；设置了专业教研室等部门，教学管理职责权限进一步明确。二是教学管理制度规范、完备，制定了教学管理工作手册，完善听课制度、课堂教学同行评价制度、学生评价教师制度，教学及教学管理差错事故的认定和处理办法等，确保了教学工作有计划、有执行、有检查、有总结。三是按照教育部颁布的中等职业学校教学标准制定了我校实施性教学标准，同时按照规范程序逐步编制课程标准。四是按教育部规定开设了公共课、专业课，保证开足课程、开够学时。五是教材选用规范，100%使用国家规划教材，从不使用盗版教材。六是学校为了满足教学需要，利用录播设备，录制教学效果好的老师的上课情况，充实校本教学资源。
（2）学生管理：一是以创建“优秀班集体”和“文明寝室”为主要抓手，通过班级与寝室的量化考核，对学生进行指导、督促、评价与反馈。二是以创建优良学风为目标，通过班主任动态巡查课堂、课堂情况登记评价与反馈制度、自习课的管理与督促、统一管理手机、自考助学的系列辅助措施等对学生的学习目标、学习态度、学习方法进行教育管理。三是通过严格执行学生请销假制度和封闭式管理制度、课堂点名制度、晚查寝制度、周末留离校登记制度、学生寝室安全检查制度、校园晚间巡查制度、班主任值班制度，确保学生在校的安全。同时通过建立准确的学生信息档案、家长联系方式、班级QQ群并发挥各级学生组织、学生干部、积极分子的作用，保证各方信息渠道畅通，对隐患和苗头做到及时发现并有效处理。此外，通过案例培训、学生处具体指导等方式加强班主任排查并处置各类事故隐患苗头、突发事件的能力。
（3）财务管理：实行“统一领导，集中管理”的财务管理体制。认真贯彻执行国家和省市地方有关法律、法规、财务规章制度和学校制定的各项财务制度，加强核算，提高资金使用效益；加强资产管理，防止资产闲置、流失；对学校经济活动进行财务控制和监督；定期进行财务分析，如实反映学校财务状况。对国拨专项资金实行专人核算、管理。
（4）后勤管理：学校始终坚持服务于学生，保障于教学的服务宗旨。加强监督、检查落实制度，严格执行问责制和缺陷管理制，把管理育人、服务育人工作落实到日常的管理工作中，切实做到事前有计划，事后有检查的有效机制；认真执行安全防范措施，加强对安全用电的管理，坚持对配电房的高压配电设备、电源线路进行维护、检查，实行定时定员检查制。对学生宿舍内的违章用电现象积极采取有效措施，对宿舍插座容易松动，部分线路容易老化的地段房屋及时检查、维修整改。
（5）安全管理：学校遵循“以防为主、加强监控、自护互救、重点巡查、规避事故、减少损失、确保平安”的原则，修订完善了《突发性事件应急处理预案》、《网络安全工作应急预案》等九种工作预案与制度，确保各类突发事件的快速处置有章可循。落实了防火安全与综合治理责任书的层层签订。为加强警校合作，聘请了法治辅导员一名，与学生处配合开设了学生法治大讲堂和法制宣传月活动，进行了新生消防与逃生演练。为减少校园交通事故发生，确保校内良好秩序，规范了校内交通及停车管理，制定了车辆出入证，规划了停车位。
（6）管理队伍建设及管理信息化水平
建立了完善的学校管理制度，不断推进管理队伍的能力素质提升，组织了管理干部对中央有关精神、时事政策、行业动态等的专题学习，并加强与兄弟学校的业务交流学习，积极开展各种教研活动，在实践中多角度、全方位的思考与探索新问题、新方法、新思路。通过独立备课、集体备课、听课、评课等环节，不断提升工作能力。形成了较完善的人才培养质量监控体系，包含校领导听课、教学督导、学生评教、教师评教、教师听课、学生综合评价等制度。
为推进学校数字化信息平台建设，提高管理信息化水平。学校已将校园数字化信息平台建设纳入明年计划中，现正在与相关网络运营商和公司积极接洽中。
5、德育工作情况
（1）德育课实施情况
德育课教师聘请了苏良俊、李燕红、刘宇、潘永琳、熊清海、郑玲、冯川楠等老师.按教育部的规定开设了5门德育课，其中经济政治与社会（毛中特）36学时、职业道德与法律基础（思想道德与法律）36学时、哲学与人生36学时、职业生涯规划36学时、心理健康36学时。
根据《德育班会实施办法》，制定了德育班会课题和标准课件。内容包括行为习惯、文明礼仪、“三生”教育、法制安全、青春期教育、理想信念、心理健康教育、公民道德、感恩教育、职业道德。根据学生在不同年龄阶段身心发展的特点和不同学习阶段对其身心发展的要求，形成相适应的系统化的德育教育，取得了良好的效果。
（2）校园文化建设
组织制作了学生各级各类优秀表彰、文体竞赛、班级文化建设成果、国家党政及共青团组织的大事要闻等系宣传橱窗和展板，生动地反映了学生朝气蓬勃、锐意进取的精神风貌和在全面发展中取得的突出成绩，切实履行学生口的宣教责任。指导校广播站完成了节目播音和通知播报等工作。通过组织编辑印发《学生处工作简报》，简明扼要、重点突出地及时反映了学生工作的动态。天府分校区定期开展班级文化建设和寝室文化建设，组织学生参加形式多样的的校园活动，同时配合当地社区参加社会实践活动。
（3）社团活动
目前我校现有学生社团共28个（天府分校区10个），参与学生449名。各团各队积极开展训练活动，并在学校各级各类活动中多次承担表演任务。充分调动社团积极性，提升其活动质量与自我管理水平。
（4）团组织学生会建设
①基本情况：团员人数4435人，团支部80个，团总支三个。团委书记1人，团总支书记2人，总支副书记1人（学生）。根据《团委、学生会机构设置及职能》，团委部门4个，团委干部31人。学生会人员212人，部门6个，主要干部18人。
②建设情况：明确了三级组织职责，认真履行六项工作制度（会议制度、汇报制度、团员发展制度、 团员证管理和团费收缴制度、干部培训制度、宣传工作制度）。以争创五四红旗团支部为抓手，积极推动支部建设。通过对团支书工作考核、团支部生活开展及黑板报完成质量评比，有效促进了支部的工作积极性，形成了争创优秀的工作局面。学年召开团总支会议8次，团组织生活72次；进行黑板报制作和评比72次；举办第九期团校，集中培训了青年团员216人，发展新团员214人。对所有团干部实行月考核制度，促进其工作能力和服务意识的提高。有序完成了第九届团班子换届以及学生会、社团各部门招新。召开2017-2018年度团学工作总结暨表彰大会，全面回顾并充分肯定了其工作效果，鼓励广大团员青年进一步发扬先进模范作用，引领全体学生不断成长进步，大会共表彰先进集体14个，先进个人70人次。
③活动情况：全年举办了庆国庆迎新生文艺晚会、纪念12.9合唱比赛、2018年学校运动会、2017-2018年学校表彰大会、“芳华少年•追梦青春”—2016级“扬帆远航”离校欢送晚会”、第八届“Sing Your Song”校园歌手大赛 、第七届舞蹈大赛、2017年乒乓球比赛、2018年羽毛球比赛、第四届五子棋比赛、师生同庆彝族年活动、“鸿鑫杯”男子篮球联赛、第九期团校、2017-2018学年团委学生会工作总结暨表彰大会、172、181、183次自考统考单科成绩优异、2017年秋季学期和2018年春季学期成绩优异与进步突出学生表彰会等丰富多彩的活动。
6、党建情况
建立建全了校区党支部，加强党员管理和组织管理安排，举办了四川大学成人继续教育学院党委党校第十四期培训班，参训学生73人，通过考核60人。
四、校企合作
1、校企合作开展情况和效果
近年来，学校坚持以市场为导向，以服务为宗旨，以就业为目的，把产教融合、校企合作作为人才培养的重要举措，先后与四川大学华西医院、四川大学华西第二医院、四川大学华西第四医院、四川大学华西口腔医院、成都市第一人民医院、成都市第二人民医院、成都市第三人民医院等单位达成合作意向，今年新增7家，共计120家单位，共同培养学生，在学生培养上得到合作单位的大力支持。
2、学生实习情况
学生在三年级进行实习，到企业实习期为8个月，学校严格按照教育部等五部门要求为所有实习学生（包括学校推荐、学生自主联系实习）购买了“校方实习责任险”，本年度共有4021人从实习单位顺利完成实习，在实习过程中得到实习单位一致好评。
五、社会贡献（未开展）
六、举办者履责
1、经费
学校设立了一级财务管理机构，在学校的统一领导下，制定统一的财务规章制度，统一管理学校的各项财务工作。在专项资金管理上，学校明确专项资金来源、使用范围，按要求、按程序使用。2017年日常教学经费投入比例为48.94%。
2、政策措施
坚持学校办学质量，明确学校发展方向，校长全面负责学校各项工作，定期召开校务会，审议表决学校重大工作，每年召开职工大会，向全校职工通报全年工作情况，并指出下一年度工作目标及重点。学校建立部门目标责任制，实行严格的部门负责人管理制度。我校实行全员聘任制，每两年对全校教职工进行聘任考核，根据考核结果重新聘任，每年末对教职工进行年终考核、评优，根据考核结果进行奖惩。
七、特色创新
为了架设中职与高等教育立交桥，我校响应四川省教育考试院号召，护理专业和药剂专业衔接自考专科，在完成中职教学计划的同时，利用课余时间助学，帮助学生自考课程的学习，提高学生自考通过率。2015级毕业生中同时取得自考专科毕业证319人，提升了中职学生的学历层次。
八、主要问题和改进措施
1、课程建设、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进，教育教学质量还需要继续提高。专任师资队伍的数量、结构、质量与培养高素质技能型人才的要求还有较大差距，师资队伍素质和水平有待进一步提升。具体改进措施：（1）加强课程建设，制定课程建设方案，完善课程标准，确定合格课程建设的内容和要求，然后逐步建设部分校级或更高级别的精品课程。在课程建设的基础上，深化教学模式改革，鼓励任课教师将微课、雨课堂、慕课等教学模式应用于教学中，加强实践性教学，提高学生的职业技能、职业素养和综合素质。（2）完善教师培养培训长效机制，强化对现有专任教师的培养培训，一方面加大实习单位兼职教师的聘请力度，另一方面根据教育部颁布的《中等职业学校管理规程》要求“专业技能课教师、实习指导教师每两年应当有两个月以上时间到企业或生产服务一线实践。”学校每学年选派一定数量的专任教师到实习单位见习，了解临床新进展。同时鼓励教师参加高一级学历进修、学术交流或其他提高业务能力的培训，不断提高师资队伍的整体素质。
2、从四川大环境来看，医卫类专业高职院校数量不断增加，非医学类学校也开设护理等专业，招生人数也随之增加，并且医院在就业文凭上的要求也越来越高。具体改进措施：（1）提高我校学生的学历层次，增加学生继续教育提升学历的机会。（2）详细分析我校2018年的就业状况，对就业单位得性质、岗位、专业对口程度、就业工资等方面进行仔细分析，以明确不同性质、不同类型的就业单位对人才需求的区别，以更好地指导2019年毕业生就业。
3、我校目前有10.9%的专任教师学历未达到教师法规定的中职教师应具备本科以上学历的要求，具体改进措施：鼓励以上专任教师参加继续教育，不断提高自身的学历水平以及业务能力，同时学校为专任教师参加继续教育提供政策以及时间方面的便利，以促进我校人才培养质量的不断提高。
4、我校校企合作的深度不够，实习单位深度参与专业建设和人才培养的程度较低且校企合作校本教材还没起步，校内教师深入实习医院学习机会不多，缺少对临床新进展的了解。具体改进措施：加大实习单位兼职教师的聘请力度，同时学校要将选派一定数量的专任教师到实习单位见习的制度落到实处。